สมัครเบทฟิก เล่นคาสิโนเว็บไหนดี สมัครเว็บ BETFLIX

สมัครเบทฟิก เล่นคาสิโนเว็บไหนดี สมัครเว็บ BETFLIX ข้อผิดพลาดของมนุษย์ในโรงงานผลิตส่งผลให้ Johnson & Johnson ต้องทิ้งวัคซีนป้องกันโควิด-19 จำนวน15 ล้านโดส ซึ่งเพียงพอที่จะฉีดวัคซีนให้กับ 7% ของประชากรผู้ใหญ่ในสหรัฐฯ ได้

เดอะนิวยอร์กไทมส์ ซึ่งรายงานการสูญเสียครั้งแรกเมื่อวันที่ 31 มีนาคม 2021 เรียกการสูญเสียครั้งนี้ว่าเป็น “ เรื่องน่าอับอายครั้งใหญ่ ” สำหรับผู้ผลิตวัคซีนและผู้รับเหมาช่วง Emergent BioSolutions

แม้ว่าข้อผิดพลาดที่มีขนาดผลกระทบดังกล่าวอาจฟังดูน่าตกใจ แต่ก็เป็นการเตือนใจว่ากระบวนการผลิตวัคซีนของสหรัฐฯ มีมาตรการควบคุมคุณภาพที่เข้มงวด ซึ่งออกแบบมาเพื่อตรวจจับปัญหาเหล่านี้ก่อนที่จะเผยแพร่สู่สาธารณะ

การผลิตวัคซีนมีความซับซ้อน โดยมีโอกาสเกิดข้อผิดพลาดได้หลายจุด ในฐานะผู้เชี่ยวชาญด้านการปฏิบัติงานด้านการดูแลสุขภาพและการเปิดตัววัคซีนป้องกันโควิด-19ฉันติดตามกระบวนการผลิตและการอนุมัติวัคซีนอย่างใกล้ชิด การตรวจสอบคุณภาพหลายชั้นโดยผู้ผลิตและผู้ตรวจสอบภายนอกตลอดกระบวนการถือเป็นสิ่งสำคัญในการปกป้องสุขภาพของประชาชน

ตรวจวัคซีนแล้วตรวจซ้ำอีกครั้ง
หลังจากอนุมัติวัคซีนแล้ว สำนักงานคณะกรรมการอาหารและยาของสหรัฐอเมริกาจะต้องอนุมัติและตรวจสอบโรงงานผลิตวัคซีนแต่ละแห่ง เป็นประจำ

ก่อนที่ FDA จะออกวัคซีนแต่ละชุด จะต้องผ่านการทดสอบที่เข้มงวดและครอบคลุมเพื่อให้มั่นใจถึงความปลอดภัยของวัคซีน ในกรณีของวัคซีนป้องกันโควิด-19 ผู้ผลิตจะต้องส่งผลการทดสอบการควบคุมคุณภาพแต่ละครั้งของวัคซีนแต่ละชุด48 ชั่วโมงก่อนจำหน่าย กระบวนการควบคุมคุณภาพที่เข้มงวดนี้นำไปสู่สิ่งที่ FDA อธิบายว่าเป็นการจัดหาวัคซีนที่ปลอดภัยที่สุดในประวัติศาสตร์ของสหรัฐอเมริกา

กระบวนการควบคุมคุณภาพยังเป็นวิธีที่Johnson & Johnson ค้นพบข้อบกพร่องภายในชุดปริมาณ 15 ล้านโดสที่โรงงาน Emergent BioSolutions

โรงงานในเมืองบัลติมอร์เป็นหนึ่งในหลายแห่งที่ได้รับสัญญาจากรัฐบาลกลางในปี 2563 เพื่อช่วยให้ผู้ผลิตวัคซีนเพิ่มการผลิต สถานที่ดังกล่าวยังคงรอการอนุญาตจาก FDA ในการส่งมอบวัคซีนสำหรับใช้ในสหรัฐอเมริกา เมื่อพบปัญหาแล้ว ตามแนวทางปฏิบัติมาตรฐาน จอห์นสัน แอนด์ จอห์นสันกล่าวว่ามีผู้เชี่ยวชาญประจำโรงงานเพื่อตรวจสอบความปลอดภัยและคุณภาพ หนังสือพิมพ์วอชิงตันโพสต์รายงานว่าคนงานในโรงงานแห่งนี้ผสมส่วนผสมสำหรับวัคซีนของแอสตร้าเซเนกาและจอห์นสันแอนด์จอห์นสันที่ผลิตขึ้นที่นั่นเมื่อปลายเดือนกุมภาพันธ์ ทำให้เกิดคำถามทั้งชุด ก่อนหน้านี้ FDA ได้แจ้งข้อกังวลด้านการควบคุมคุณภาพที่โรงงานในบัลติมอร์ของ Emergent ที่เกี่ยวข้องกับการทดสอบศักยภาพในการรักษาโรคแอนแทรกซ์ ตามบันทึกที่ได้รับจาก Associated Press

โรงงานผลิตวัคซีนทั้งหมดทั้งในประเทศและต่างประเทศต้องได้รับอนุญาตจาก FDA ก่อนจึงจะสามารถจัดหาวัคซีนให้กับประชากรสหรัฐอเมริกาได้ วัคซีนของ Johnson & Johnson ที่ใช้ในปัจจุบันในสหรัฐอเมริกานั้นผลิตในโรงงานของ Johnson & Johnson ในประเทศเนเธอร์แลนด์

คนงานมองดูชุดกระบอกฉีดยาที่บรรจุอยู่ในบรรจุภัณฑ์อย่างใกล้ชิด
การควบคุมคุณภาพวัคซีนป้องกันโควิด-19 รวมถึงการตรวจสอบขวด กระบอกฉีด และส่วนอื่นๆ ทั้งหมดของกระบวนการวัคซีน ซัจจัด ฮุสเซน/เอเอฟพี ผ่าน Getty Images
Operation Warp Speed ​​ของรัฐบาลสหรัฐฯ ยังมีส่วนร่วมในการควบคุมคุณภาพอีกด้วย จนถึงจุดหนึ่ง กระทรวงกลาโหมได้ส่งบุคลากรของกระทรวงกลาโหม 16 คนไปยังโรงงานผลิตสองแห่งเพื่อเติมเต็มช่องว่างในทีมงานควบคุมคุณภาพเพื่อให้การผลิตดำเนินต่อไปได้

หลังจากแจกจ่ายวัคซีนแล้ว ศูนย์ควบคุมและป้องกันโรคยังคงติดตามปัญหาในผู้ป่วยต่อไป

[ รับสิ่งที่ดีที่สุดของ The Conversation ทุกสุดสัปดาห์ ลงทะเบียนเพื่อรับจดหมายข่าวรายสัปดาห์ของเรา .]

การตรวจสอบคุณภาพจะใช้เวลานานแค่ไหน?
สหรัฐอเมริกาได้เรียนรู้เมื่อหลายปีก่อนว่าการตรวจสอบควบคุมคุณภาพและการพิสูจน์ยืนยันโดยหน่วยงานอิสระมีความสำคัญเพียงใดต่อความปลอดภัยของวัคซีน ในปี พ.ศ. 2498 การเปิดตัววัคซีนโปลิโอทำให้เกิด การติดเชื้อโปลิโอที่เกิด จากวัคซีนถึง 40,000 ราย

ซาโนฟี ผู้ผลิตวัคซีนไข้หวัดใหญ่กล่าวว่าขณะนี้ใช้เวลาประมาณ 70%ของเวลาในการผลิตในการตรวจสอบคุณภาพ และวัคซีนจะได้รับการตรวจสอบอีกครั้งโดยเจ้าหน้าที่สาธารณสุขเมื่อขนส่งออกจากโรงงานแล้ว

เทคโนโลยี mRNA ใหม่ที่ใช้โดย Moderna และ Pfizer ผู้ผลิตวัคซีนป้องกันโควิด-19 นั้นมีความท้าทายน้อยกว่าเนื่องจากไม่เกี่ยวข้องกับไวรัสที่มีชีวิต เหมือนกับที่วัคซีนไข้หวัดใหญ่ทั่วไปทำ ไฟเซอร์กล่าวว่าบริษัทใช้ เวลา มากกว่าครึ่งหนึ่งในการผลิตเพื่อรับประกันคุณภาพของแต่ละชุด

การปรับปรุงการผลิตก็มีความสำคัญเช่นกัน
การปรับปรุงกระบวนการผลิตมีความสำคัญพอๆ กับการทดสอบคุณภาพอย่างละเอียด เนื่องจากข้อผิดพลาดเกิดขึ้นได้

ในปี 2020 แอสตร้าเซเนกาเปิดเผยว่าข้อผิดพลาดในการผลิตทำให้ผู้ป่วยที่ได้รับวัคซีนเกือบ 3,000 รายได้รับวัคซีน 1.5 โดส แทนที่จะเป็น 2 โดส ข้อผิดพลาดดังกล่าวทำให้ผลการศึกษาของบริษัทคลุมเครือ และ ทำให้ กระบวนการอนุมัติของสหรัฐฯล่าช้า ไปหลายเดือน

ฝ่ายบริหารของ Biden ได้ขอให้ Johnson & Johnson เพิ่มการกำกับดูแลกระบวนการผลิตของ Emergent

เหตุการณ์ดังกล่าวแสดงให้เห็นว่าอุตสาหกรรมมีงานที่ต้องทำเพื่อลดข้อผิดพลาดในการผลิต อย่างไรก็ตาม ผมขอยืนยันว่าสาธารณชนมีเหตุผลทุกประการที่จะยังคงมั่นใจในกระบวนการควบคุมคุณภาพที่เข้มงวด ซึ่งจะป้องกันไม่ให้วัคซีนที่ไม่ดีหมุนเวียน และรับประกันความปลอดภัยของวัคซีน วิด-19 ซึ่งรวมถึงระยะห่างโต๊ะมากขึ้น การทำความสะอาดบ่อยขึ้น และคำสั่งให้สวมหน้ากากอนามัย

แต่อาคารเรียนจำนวนมากเกินไปยังคงทรุดโทรมเป็นพิษ และจำเป็นต้องได้รับการปรับปรุงโครงสร้างอย่าง สิ้นหวัง

โดยเฉลี่ยแล้ว โรงเรียนรัฐบาลของสหรัฐอเมริกามีอายุมากกว่า 50 ปีและโดยส่วนใหญ่แล้ว โรงเรียนเหล่านี้ไม่ได้รับการบำรุงรักษา ปรับปรุง หรือเปลี่ยนอย่างเหมาะสม American Society of Civil Engineers ให้คะแนนโครงสร้างพื้นฐาน K-12 สาธารณะของอเมริกาเป็น D+ ในการ์ดรายงานโครงสร้างพื้นฐานประจำปี 2021ซึ่งเป็นระดับที่ต่ำต้อยเช่นเดียวกับในรายงานปี 2017 ก่อนหน้า

แต่ในที่สุดความช่วยเหลือก็อาจมาถึงได้

แผนช่วยเหลือชาวอเมริกันมูลค่า 1.9 ล้านล้านดอลลาร์สหรัฐที่ประธานาธิบดีโจ ไบเดนลงนามในกฎหมายเมื่อวันที่ 11 มีนาคม จัดสรรเงินเกือบ 130,000 ล้านดอลลาร์สำหรับการศึกษาระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (K-12) และอาจกระตุ้นให้เกิดการลงทุนที่มีความจำเป็นมากในอาคารเรียนของรัฐที่พังทลายของสหรัฐฯ แพ็คเกจดังกล่าวมอบเงินเพิ่มเติมจำนวน 350,000 ล้านดอลลาร์ให้กับรัฐบาลของรัฐ ท้องถิ่น และดินแดน ซึ่งบางส่วนก็สามารถลงทุนในโรงเรียนได้เช่นกัน

เงินใหม่นี้มาพร้อมกับเงินช่วยเหลือจำนวน 13.5 พันล้านดอลลาร์สหรัฐในการบรรเทาทุกข์ในระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (K-12) จากพระราชบัญญัติ CARES เมื่อฤดูใบไม้ผลิที่แล้ว และ 54 พันล้านดอลลาร์จากพระราชบัญญัติการจัดสรรเพิ่มเติมสำหรับการตอบสนองต่อไวรัสโคโรนาและการบรรเทาทุกข์ของเดือนธันวาคม

การลงทุนของรัฐบาลกลางที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อนดังกล่าวสามารถกระตุ้นความพยายามระดับชาติในระยะยาวในการซ่อมแซมและปรับปรุงโรงเรียนของรัฐของเรา ซึ่งเป็นโครงสร้างพื้นฐานสาธารณะที่ใหญ่เป็นอันดับสองในประเทศของเรา ด้านหลังถนนและทางหลวง

เหตุใดโรงเรียนจึงพังทลาย
เป็นเวลาหลายทศวรรษแล้วที่การให้ทุนสนับสนุนโครงสร้างพื้นฐานของโรงเรียนรัฐบาลยังคงเป็นประเด็นที่ไม่เท่าเทียมกันมากที่สุดในระบบการเงินของโรงเรียนของเรา

เขตการศึกษาอาศัยภาษีทรัพย์สินในท้องถิ่นเป็นหลักในการสร้างและปรับปรุงโรงเรียนของตน โดยเฉลี่ยแล้ว รัฐจะจ่ายเงินสำหรับ การดำเนินงานของโรงเรียนในท้องถิ่น 45%แต่ครอบคลุมค่าใช้จ่ายทุนโรงเรียนเพียง 18% เท่านั้น สิบสองรัฐไม่ให้ความช่วยเหลือด้านทุน รัฐบาลกลางบริจาคเงินโดยเฉลี่ย 8%สำหรับการดำเนินงานของโรงเรียนในท้องถิ่น แต่น้อยกว่า 1%ของการใช้จ่ายด้านทุน

รายงาน ” สถานะของโรงเรียนของเรา”ปี 2016 โดยศูนย์โรงเรียนสีเขียวสรุปว่าสหรัฐฯ จัดสรรงบประมาณสิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนไม่เพียงพอประมาณ 46 พันล้านดอลลาร์ต่อปี ซึ่งเป็นการขาดแคลน 32% ต่อปีซึ่งสะสมเมื่อเวลาผ่านไปและแย่ลงในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา

ในฐานะอดีตผู้ช่วยผู้อำนวยการรัฐด้านการวิจัยและนโยบาย และปัจจุบันเป็นศาสตราจารย์ด้านความเป็นผู้นำและนโยบายด้านการศึกษาฉันได้เห็นปัญหาที่เกิดขึ้นจากเงินทุนที่ไม่เพียงพอและไม่เท่าเทียมกันนี้โดยตรง ในรัฐมิชิแกนซึ่งเป็นบ้านเกิดของฉัน เขตที่ร่ำรวยสามารถสร้างและยกระดับโรงเรียนดีๆ ได้ ซึ่งมักจะมีอัตราภาษีทรัพย์สินต่ำ ในขณะเดียวกัน เขตที่ยากจนก็ต้องเผชิญกับโรงเรียนที่แก่ชรา ทรุดโทรม และบางครั้งก็ไม่ปลอดภัย แม้ว่าจะต้องเสียภาษีทรัพย์สินในอัตราที่สูงก็ตาม

ตัวอย่างเช่น ในเมือง Ann Arbor ที่เจริญรุ่งเรือง เด็กๆ จะได้เพลิดเพลินกับสิทธิประโยชน์ของพันธบัตรทุนมูลค่า 1 พันล้านดอลลาร์ที่ได้รับการอนุมัติเมื่อปลายปี 2019 โดยผู้ลงคะแนนเสียงในท้องถิ่น รวมทั้งฉันด้วย โครงการพันธบัตรซึ่งได้รับทุนเต็มจำนวนจากภาษีทรัพย์สินในท้องถิ่น จะอัปเกรดอาคาร 35 หลังของเขต รวมถึงเทคโนโลยีใหม่และที่ได้รับการปรับปรุง การปรับปรุงทางเข้าอาคาร ห้องเรียนกลางแจ้ง ห้องครัว สวนการสอน และการก่อสร้างโรงเรียนใหม่ 2 แห่ง

อย่างไรก็ตาม ในเขตโรงเรียนของรัฐ Hamtramck ที่อยู่ใกล้เคียง ซึ่งมูลค่าทรัพย์สินต่ำกว่า และอาคารเรียนบางแห่งเก่ามากจนได้รับการกำหนดให้เป็นสถานที่สำคัญทางประวัติศาสตร์ ผู้นำโรงเรียนต้องการความช่วยเหลือจากรัฐบาลกลางใหม่เพื่อซ่อมแซมหน้าต่างที่ไม่สามารถเปิดได้

จำนวนผู้เสียชีวิตทางการศึกษาของความไม่เท่าเทียมกัน
รายงานข่าวล่าสุด เช่น รายงานเกี่ยวกับเด็กๆ นั่งอยู่บนขอบถนนด้านนอก Taco Bellพร้อมกับ Chromebook ของพวกเขา พยายามเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตเพื่อทำการบ้าน ได้ให้ความสำคัญกับความไม่เท่าเทียม

ในชิคาโก ซึ่งอาคารเรียนโดยเฉลี่ยมีอายุ 80 ปีโรงเรียนของรัฐได้ใช้เงิน 100 ล้านดอลลาร์สหรัฐฯ ในการอัพเกรดระบบ HVAC นับตั้งแต่ฤดูใบไม้ผลิที่แล้ว อย่างไรก็ตาม เขตนี้มีงานซ่อมแซมอาคารที่ค้างอยู่จำนวน 3.5 พันล้านดอลลาร์

ผู้ชายในชุดสูทเปิดหน้าต่างห้องเรียนของโรงเรียน
ผู้บริหารบริหารของเขตการศึกษาในเมืองหลุยส์วิลล์ รัฐเคนตักกี้ สาธิตวิธีการเปิดหน้าต่างห้องเรียนทิ้งไว้เพื่อความปลอดภัยของเชื้อโควิด-19 บนรูปภาพเชอร์รี่ / Getty
ในเมืองบัลติมอร์ เกือบสองในสามของอาคารเรียนของรัฐมีอายุมากกว่า 50 ปี พวกเขาได้รับการดูแลไม่ดี จากบันทึกการตรวจสอบเป็นเวลา 6 ปี มีเพียง 17% ของโรงเรียนในบัลติมอร์ที่อยู่ในสภาพ “ดี” หรือ “เหนือกว่า” ซึ่งเป็นเปอร์เซ็นต์ที่ต่ำที่สุดในรัฐ

ในอาคารเรียนเก่า ท่อจะแตก ความร้อนและการปรับอากาศจะล้มเหลว และปัญหาระบบประปาและไฟฟ้าจะเกิดขึ้น และปัญหาเหล่านี้ส่งผลกระทบทางการศึกษาต่อเด็กและครู

การวิจัยยืนยันว่าอาคารแห้งที่มีคุณภาพอากาศภายในอาคารดีและความสบายจากความร้อนช่วยลดความเจ็บป่วยและการลาของนักเรียน และยกระดับความสำเร็จของนักเรียน คุณภาพของสิ่งอำนวยความสะดวกสามารถส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อการรักษาครูไว้ได้

แผนช่วยเหลือของอเมริกาสามารถช่วยได้อย่างมาก กองกลางที่ใหญ่ที่สุดของเงินจำนวน 128 พันล้านดอลลาร์ที่จัดสรรให้กับโรงเรียนระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (K-12) คือ 122.8 พันล้านดอลลาร์ที่จัดสรรให้กับเขตการศึกษาและรัฐ 90% ทั้งหมดไปที่เขตท้องถิ่นผ่านสูตร Title I ซึ่งสนับสนุนเขตที่มีครอบครัวที่มีรายได้น้อย

เขตจะได้รับการพิจารณาว่าพวกเขาใช้เงินทุนเหล่านี้อย่างไร ข้อจำกัดเพียงอย่างเดียวกำหนดให้พวกเขาใช้เงินอย่างน้อย 20% เพื่อจัดการกับ “การสูญเสียการเรียนรู้” ตัวอย่างที่กล่าวถึงในกฎหมาย ได้แก่ “การเรียนรู้ภาคฤดูร้อนหรือการเพิ่มคุณค่าภาคฤดูร้อน วันขยายเวลา โปรแกรมหลังเลิกเรียนที่ครอบคลุม หรือโปรแกรมขยายช่วงปีการศึกษา”

สิ่งสำคัญที่สุดคือ จำนวนเงินช่วยเหลือระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (K-12) ไม่สามารถใช้ชำระค่าลดทุนของรัฐและท้องถิ่นเป็นทุนของโรงเรียนได้ เมื่อรวมกับแพ็คเกจบรรเทาทุกข์จากโรคโควิด-19 ของรัฐบาลกลางสองชุดก่อนหน้านี้ เงินทุนฉุกเฉินระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (K-12) นี้มีมูลค่ารวมประมาณ 195 พันล้านดอลลาร์ เกือบสองเท่าของจำนวนเงินที่โรงเรียนได้รับใน American Recovery and Reinvestment Act ปี 2009

และสุดท้าย เงินของ American Rescue Plan คือการอัดฉีดเพียงครั้งเดียว สามารถใช้ได้จนถึงปี 2024 แต่ไม่ควรรวมเข้ากับงบประมาณการดำเนินงานของโรงเรียนหากไม่มีแผนที่ชัดเจนสำหรับเงินทุนทดแทนของรัฐหรือท้องถิ่น ดังนั้นการจ้างครูและเจ้าหน้าที่สนับสนุนเพิ่มขึ้น แม้จะน่าสนใจในฐานะการลงทุนด้านการศึกษา แต่ก็อาจนำไปสู่การเลิกจ้างครั้งใหญ่และก่อกวนภายในไม่กี่ปี อย่างไรก็ตาม การอัพเกรดโครงสร้างพื้นฐานสามารถหลีกเลี่ยงปัญหานี้ได้

สองปีที่แล้ว ฉันเขียนบทความเกี่ยวกับการซ่อมแซมโรงเรียนรัฐบาลที่พังทลายของอเมริกา และแย้งว่าการผ่านกฎหมายRebuild America’s Schools Act ปี 2019ซึ่งเป็นร่างกฎหมายที่จะลงทุน 1 แสนล้านดอลลาร์ในระยะเวลา 10 ปีในอาคารเรียนของเรานั้นไม่ใช่เรื่องง่าย ร่างกฎหมายดังกล่าวไม่เคยผ่าน แต่ได้รับการแนะนำเซสชันนี้อีกครั้ง และส่วนใหญ่รวมเข้ากับร่างกฎหมายโครงสร้างพื้นฐานของประธานาธิบดีไบเดนที่เรียกว่าแผนงานอเมริกันซึ่งประกาศเมื่อวันที่ 31 มีนาคม

แผนดังกล่าวเรียกร้องให้ใช้เงิน 100 พันล้านดอลลาร์เพื่ออัปเกรดและสร้างโรงเรียนรัฐบาลแห่งใหม่ อย่างไรก็ตาม ข้อเสนอการปรับขึ้นภาษีของร่างกฎหมายดังกล่าว ทำให้เกิดการวิพากษ์วิจารณ์ทันทีจากพรรครีพับลิกันและกลุ่มธุรกิจสำคัญๆ ซึ่งรวมถึงหอการค้าสหรัฐฯ สามารถคาดหวังการเจรจาและการเปลี่ยนแปลงแพ็คเกจมูลค่า 2 ล้านล้านดอลลาร์ได้มากมาย

แต่ในระหว่างนี้ มีแผนช่วยเหลือของอเมริกา เงินสำหรับระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษา (K-12) ในแพ็คเกจบรรเทาทุกข์ที่กว้างขวางนี้ไม่ได้อุทิศให้กับโครงสร้างพื้นฐานของโรงเรียน และไม่ใช่วิธีแก้ปัญหาขั้นสุดท้ายสำหรับปัญหาใหญ่หลวงที่ใช้เวลาหลายทศวรรษในการสร้าง แต่การใช้ส่วนแบ่งที่ดีของการลงทุนครั้งใหญ่ของรัฐบาลกลางครั้งนี้ เพื่อตอบสนองความต้องการเรื้อรังในโรงเรียนที่ยากจนที่สุดของเรา ก็สมเหตุสมผลสำหรับฉัน ในตอนพิเศษของ Netflix ประจำเดือนมีนาคม 2021นักแสดงตลก Nate Bargatze บ่นเรื่องการต้องสอน”คณิตศาสตร์ใหม่” ที่น่าสับสนให้กับลูกๆ ของเขา ตามมาตรฐานที่เรียกว่า Common Core

“เป้าหมายของ Common Core คือการใช้กระดาษแผ่นเดียวสำหรับทุกปัญหา” Bargatze พูดติดตลก เขาสังเกตว่าคณิตศาสตร์ใหม่นี้ต้องการให้ผู้คน “ทำลายปัญหาต่อไป”

“คุณวางปัญหาไว้ที่ด้านบน และมันก็ดำเนินต่อไปเรื่อยๆ” Bargatze กล่าว “แล้วที่ตลกกว่าคือคุณเห็นคณิตศาสตร์เก่าๆ อยู่ระหว่างนั้น เมื่อคุณแยกย่อยออก คณิตศาสตร์เก่าๆ ก็เข้ามา และคุณก็แบบว่า ‘โอ้ ทำแบบนั้นที่ด้านบนเลย’ ฉันไม่รู้ด้วยซ้ำว่าเรากำลังทำอะไรอยู่”

นักแสดงตลก Nate Bargatze เล่าเรื่องตลกเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ Common Core ในระหว่างการแสดงตลกตอนพิเศษ
กังวลเรื่องคณิต
Bargatze ไม่ได้อยู่คนเดียวในความหงุดหงิดของเขา เนื่องจากโรงเรียนหลายแห่งต้องอยู่ห่างไกลกันเป็นส่วนใหญ่ในช่วงการแพร่ระบาดของโควิด-19 ฉันรวมถึงพ่อแม่จำนวนนับไม่ถ้วนที่กำลังหมดแรงเมื่อเราพบว่าตัวเองถูกผลักดันให้รับหน้าที่เป็นครูสอนคณิตศาสตร์แทน

เหตุใดสิ่งที่เรียกว่าคณิตศาสตร์ใหม่ซึ่งจริงๆ แล้วมีมานานกว่าทศวรรษจึงได้รับคำดูถูกจากพ่อแม่ มากมาย

คณิตศาสตร์ใหม่นี้อิงจากรายการมาตรฐานที่นักเรียนควรเชี่ยวชาญในแต่ละเกรด มันแตกต่างจาก “คณิตศาสตร์แบบเก่า” ตรงที่มาตรฐานไม่เพียงแต่มุ่งเน้นไปที่ขั้นตอนแบบทีละขั้นตอนในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงสาเหตุที่ขั้นตอนเหล่านั้นได้ผลตั้งแต่แรก ด้วย แนวคิดคือการสอนขั้นตอนต่างๆ ในลักษณะที่เด็กๆ สามารถประยุกต์ความรู้นี้กับปัญหาคณิตศาสตร์ในอนาคตที่พวกเขาเผชิญทั้งที่โรงเรียนและในบริบทในชีวิตจริง

เช่น ในการแก้ปัญหาการคูณ 312 x 23 ในอดีตผู้ปกครองอาจจัดเรียงปัญหาและเริ่มคูณจากขวาไปซ้าย เราได้รับแจ้งว่าเราต้องรวม 0 ทางด้านขวาไว้ต่ำกว่า 936 แต่ฉันจำไม่ได้ว่าเคยมีคนบอกว่าทำไม แต่ภายใต้มาตรฐาน Common Core นักเรียนได้รับการสนับสนุนให้แบ่งปัญหาออกเป็นร้อย หลักสิบ และหลัก วิธีคำนวณทางคณิตศาสตร์แบบใหม่นี้ทำให้มีความโปร่งใสมากขึ้นว่าคำตอบ 7,176 และความลึกลับนั้นมาจากไหน

เอาชนะความวิตกกังวลทางคณิตศาสตร์
ดังที่จุดยืนของ Bergatze ชี้ให้เห็น คณิตศาสตร์ใหม่นี้ได้กระตุ้นให้ผู้ปกครองบางคน “ วิตกกังวลทางคณิตศาสตร์ ” ซึ่งเป็นความเข้าใจทั่วไปที่อาจทำให้ประสิทธิภาพทางคณิตศาสตร์ลดลงการศึกษาจำนวนมากแสดงให้เห็น

นักวิจัยยังคิดไม่ออกว่าจะขจัดความวิตกกังวลทางคณิตศาสตร์ ได้อย่างไร แต่ในฐานะนักวิจัยที่ศึกษาว่าทำไมผู้คนถึงเกลียดคณิตศาสตร์ฉันเชื่อว่ามีขั้นตอนที่พ่อแม่สามารถทำได้เพื่อต่อสู้กับทัศนคติเชิงลบที่พวกเขาอาจมีต่อคณิตศาสตร์ และเพื่อปรับปรุงความเข้าใจคณิตศาสตร์ของเด็กๆ ห้าขั้นตอนดังกล่าวแสดงอยู่ด้านล่าง

1. ชี้ให้เห็นคณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวัน
การเรียนรู้คณิตศาสตร์ไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะในห้องเรียนเท่านั้น ผู้ปกครองสามารถดึงความสนใจของเด็กๆ มายังคณิตศาสตร์รอบตัวพวกเขาได้ พวกเขาสามารถพูดคุยเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ใน ร้าน ขายของชำหรือที่ป้ายรถเมล์ แนวคิดหนึ่งคือการรวมการพูดคุยทางคณิตศาสตร์เชิง บวก ในขณะที่อ่านหนังสือกับลูกๆ ของเรา แม้ว่าหนังสือจะไม่ได้รวมตัวเลข ก็ตาม ตัวอย่างเช่น แม้ว่าหนังสือเด็กคลาสสิกเรื่อง “ The Very Hungry Caterpillar ” จะไม่มีการนับหรือเปรียบเทียบปริมาณที่หนอนผีเสื้อกินในแต่ละวัน แต่ผู้ปกครองก็สามารถแทรกสถานการณ์ที่เป็นแนวทาง เช่น “หนอนผีเสื้อที่หิวโหยกินสตรอเบอร์รี่ 4 ลูกได้ มานับกันดีกว่า 1-2-3-4. ตัวหนอนกินลูกพลัมหรือสตรอเบอร์รี่มากขึ้นหรือเปล่า?” นี่เป็นข้อตกลงแบบ “สองต่อหนึ่ง” ที่สามารถช่วยให้ผู้ปกครองที่มีเวลาจำกัดส่งเสริมการอ่านออกเขียนได้และการคำนวณ

เด็กกลุ่มหนึ่งรวมตัวกันเพื่อเล่น Chutes และ Ladders บนพื้น
การเล่น Chutes and Ladders สามารถช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้ที่จะระบุ เปรียบเทียบ และประมาณตัวเลขได้ แคทเธอรีน เฟรย์/เดอะวอชิงตันโพสต์ผ่านเก็ตตี้อิมเมจ
2. เล่นเกมกระดานและเกมไพ่
เด็กๆ จะได้เรียนรู้เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ในขณะที่เล่นเกม กระดานสนุกๆ เช่น Chutes and Ladders และเกม ไพ่ เช่น สงคราม การวิจัยพบว่าการเล่นเกมกระดานให้ผลตอบแทนที่ดี การศึกษาชิ้นหนึ่งพบว่าแม้ว่าครอบครัวที่มีรายได้น้อยเล่นเกมกระดานที่บ้านน้อยกว่าครอบครัวที่มีรายได้ปานกลาง การเล่นเกมกระดานแม้แต่หนึ่งชั่วโมงในช่วงสองสัปดาห์ก็เพิ่มประสิทธิภาพทางคณิตศาสตร์ของเด็กที่มีรายได้น้อยถึงระดับที่มีรายได้ปานกลาง เพื่อนร่วมงาน

3. แจกแจงคณิตศาสตร์ทีละขั้นตอน
เพื่อช่วยให้เด็กๆ หลีกเลี่ยงสถานการณ์โควิดซึ่งประสิทธิภาพทางคณิตศาสตร์ลดลงอย่างมากในช่วงที่มีการระบาดใหญ่ ผู้ปกครองสามารถแจกแจงปัญหาทางคณิตศาสตร์ทีละขั้นตอน ขณะที่พวกเขาเรียนรู้ขั้นตอนในแต่ละขั้นตอนเด็กๆ จะเข้าใจได้ดีขึ้นว่าจะได้คำตอบที่ถูกต้องอย่างไร หรือทำผิดพลาดตรงไหน

4. เชื่อมโยงกับคณิตศาสตร์ที่คุ้นเคยและเป็นที่นิยมมากขึ้น
ผู้ปกครองยังสามารถช่วยให้เด็กๆ เข้าใจแนวคิดทางคณิตศาสตร์ที่ยากขึ้น เช่น เศษส่วน โดยการเชื่อมโยงกับคณิตศาสตร์ที่คุ้นเคย เป็นที่นิยม และทำให้เกิดความวิตกกังวลน้อยกว่าเช่นจำนวนเต็มหรือเปอร์เซ็นต์ ตัวอย่างเช่น ผู้ปกครองสามารถแสดงให้เห็นว่า 3/4 ซึ่งก็คือ 3/4 เท่ากับ 75 จาก 100 หรือ 75% พ่อแม่ก็สามารถเชื่อมโยงกับเงินได้เช่นกัน มีสี่ในสี่ในหนึ่งดอลลาร์ แต่ละไตรมาสมีมูลค่า 25 เซ็นต์ นั่นหมายความว่าสามในสี่ของสี่มีมูลค่า 75 เซ็นต์

5. หลีกเลี่ยงทัศนคติทางคณิตศาสตร์เชิงลบ
คำแนะนำนี้สอดคล้องกับคำแนะนำแรกของเรา ผู้ปกครองควรหาโอกาสพูดคุยเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ทุกครั้งที่มีโอกาส แต่ควรหลีกเลี่ยงการพูดคุยเรื่องคณิตศาสตร์เชิงลบ คนอเมริกันจำนวนมากจะยอมรับอย่างอิสระว่า”ไม่ใช่คนคณิต ” คำพูดนอกกรอบเหล่านี้อาจส่งผลร้ายแรงต่อเด็กๆ ที่ซึมซับข้อมูลในสภาพแวดล้อมของตนเอง

ครูและผู้ปกครองที่กังวลเรื่องคณิตศาสตร์สามารถถ่ายทอดความวิตกกังวลไปยังเด็กๆ ได้ โดยเฉพาะเด็กผู้หญิง เด็กผู้หญิงและผู้หญิงมี ความ วิตกกังวลทางคณิตศาสตร์สูงกว่าซึ่งอาจเป็นสาเหตุหนึ่งที่ทำให้ผลการเรียนคณิตศาสตร์ลดลง และมีความมั่นใจน้อยลงในการประมาณตัวเลขและมีโอกาสน้อยกว่าผู้ชายที่จะประกอบอาชีพด้าน STEM

ฉันหวังว่าผู้ปกครองจะยอมรับบทบาทใหม่ของพวกเขาในฐานะ ครูสอนคณิตศาสตร์ เพราะดูเหมือนว่าการเรียนที่บ้านจะดำเนินต่อไปตลอดฤดูใบไม้ผลิสำหรับนักเรียนหลายคน ไม่ควรมองข้ามไปว่าเด็กๆ ไม่ใช่ทุกคนที่ชื่นชอบครูประจำบ้านเช่นกัน บางคนอาจหวังว่าพวกเขาจะไม่มีครูคนเดิมในปีหน้า

[ ความเชี่ยวชาญในกล่องจดหมายของคุณ สมัครรับจดหมายข่าวของ The Conversation และรับข้อมูลจากผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับข่าววันนี้ทุกวัน ] ช่างภาพRon Tarverเติบโตขึ้นมาใน Fort Gibson เมืองเล็กๆ ในโอคลาโฮมา ซึ่งมีม้า วัวควาย และกางเกงยีนส์ Wrangler ฝังอยู่ในจังหวะของชีวิตประจำวัน ปู่ของเขาเป็นคาวบอยที่ชื่นชมในความสามารถในการเชือก และสมาชิกในครอบครัวของเขาหลายคนก็เป็นเจ้าของฟาร์มปศุสัตว์ในพื้นที่นี้

แต่เขาต้องการ เขาบอกฉันว่า “ให้หลีกหนีจากหลังม้า” และในปี 1983 เขาได้งานเป็นช่างภาพนักข่าวที่ Philadelphia Inquirer ซึ่งเขาพบว่าตัวเองถูกดึงดูดให้สนใจวิชาต่างๆ ตั้งแต่โบสถ์หน้าร้านไปจนถึงการกระโดดดารา – โรเปอร์

จากนั้น ในช่วงต้นทศวรรษ 1990 เขาได้ถ่ายภาพวัฒนธรรมยาเสพติดในนอร์ธ ฟิลาเดลเฟีย โดยใช้ชีวิตอยู่ในกองเฮโรอีนและร้านขายของ ด้วยความเหนื่อยล้าจากเรื่องที่สิ้นหวัง เขาตัดสินใจว่าสำหรับภารกิจต่อไป เขาต้องการทำอะไรบางอย่างที่จะยกระดับจิตวิญญาณของเขา

บางครั้งเขาเดินไปรอบๆ ในสวนสาธารณะ และเห็นผู้ชายคนหนึ่งสวมหมวกคาวบอยตัวใหญ่ขี่ม้ามาที่หัวมุมถนน

“มันเป็นเรื่องที่ไม่คาดคิดมาก” เขาเล่า ในโอคลาโฮมา – แน่นอน อะไรก็ได้ แต่ในเมืองเหรอ?

วันหนึ่งเขาเข้าไปหาชายคนหนึ่งและถามว่าเขาจะเล่าเรื่องเกี่ยวกับพวกเขาได้ไหม

“มาที่คอกม้า” ชายคนนั้นพูด และด้วยคำเชิญนั้น ทาร์เวอร์จึงได้เข้าชมรมขี่ม้าในเมืองฟิลาเดลเฟีย ซึ่งหนึ่งในนั้นปรากฏในภาพยนตร์เรื่องใหม่ของ Netflix เรื่อง “ Concrete Cowboy ”

ในการให้สัมภาษณ์ซึ่งได้รับการแก้ไขให้มีความยาวและชัดเจน Tarver ซึ่งปัจจุบันเป็นศาสตราจารย์ที่ Swarthmore College อธิบายว่ารูปถ่ายของเขาเกี่ยวกับชมรมขี่ม้าในเมืองฟิลาเดลเฟียกลายเป็นโครงการที่กว้างขึ้นเกี่ยวกับประสบการณ์คาวบอยผิวดำในอเมริกาได้อย่างไร

ชมรมขี่ม้าเหล่านี้ทำงานอย่างไร?

ก็มีหลายกลุ่มนะ Fletcher Street Urban Riding Club กลายมาเป็นคลับที่ใครๆ ก็รู้จัก เพราะเป็นคลับที่อยู่ใน [G. นวนิยายสำหรับผู้ใหญ่ของ Neri] “ Ghetto Cowboy ” และขณะนี้มีภาพยนตร์

แต่สิ่งที่ฉันใช้เวลาส่วนใหญ่ด้วยคือรถใหญ่คันนี้ในบริวเวอรีทาวน์ พวกเวสเทิร์นแรงเลอร์ พวกเขาครอบครองอาคารร้างที่เรียกว่าทำเนียบขาวซึ่งกลายเป็นคอกม้า มันใหญ่มาก มีม้าประมาณ 15 หรือ 20 ตัว และมันเป็นการผ่าตัด พวกเขาจะจัดขบวนพาเหรดกะทันหันไปทั่วเมือง ในที่สุดทำเนียบขาวก็กลายเป็นคอนโด

ชายสวมหมวกคาวบอยสีขาวขี่ม้าไปตามถนนในเมือง
‘หุบเขาคอนกรีต’ รอน ทาร์เวอร์
ผู้ชายชื่อ Bumpsey – George Bullock เป็นชื่อจริงของเขา – เป็นเจ้าของทำเนียบขาวร่วมกับน้องสาวของเขา ดูเหมือนเขาจะจัดระเบียบทุกอย่าง เขาแข็งแรงมาก และดูเหมือนคาวบอย มีหนวดใหญ่ แค่ผู้ชายที่มีเสน่ห์อย่างไม่น่าเชื่อ

ฉันได้รับโทรศัพท์จากเขาเมื่อฤดูใบไม้ร่วงที่แล้ว โดยไม่รู้ตัวเลย ฉันไม่ได้คุยกับเขามาประมาณ 25 ปีแล้ว หลังจากนั้นประมาณหนึ่งเดือนเขาก็เสียชีวิตด้วยโรคโควิด

คุณรู้ถึงต้นกำเนิดของสโมสรหรือไม่?

[สมาชิกสโมสรดั้งเดิม] จำนวนมากเติบโตในภาคใต้และมาที่ฟิลาเดลเฟีย ซึ่งมีโครงสร้างพื้นฐาน (สำหรับม้า) อยู่แล้ว

ฟิลาเดลเฟียเคยมีคอกม้าหลายแห่งเนื่องจากมีรถเข็นขายอาหาร ผู้คนจะวางผักและผลไม้ไว้บนเกวียนที่ลากด้วยม้าแล้วเดินไปตามถนนเพื่อขายสินค้าของตน ประเพณีแบบนั้นหมดไป แต่คอกม้ายังคงอยู่ที่นั่น

สำหรับผู้ที่เข้าร่วมชมรม มันคือชีวิตของพวกเขา สมาชิกรุ่นพี่ถ่ายทอดความรู้สู่รุ่นน้อง ฉันเดาว่าคุณสามารถถือเอามันเหมือนกับการเล่นสเก็ตบอร์ด ฉันหมายถึง คุณดูการเล่นสเก็ตบอร์ดสิ มีผู้สูงอายุที่เล่นสเก็ตบอร์ด มีคนหนุ่มสาวที่เล่นสเก็ตบอร์ด มันเป็นวิถีชีวิตและชุมชน และนั่นคือสิ่งที่พวกเขาทำในแต่ละวัน

เมื่อภาพถ่ายถูกเผยแพร่แล้ว ผู้อ่านมีปฏิกิริยาอย่างไร?

เราได้รับจดหมายมากมาย มันเป็นที่น่าตื่นตาตื่นใจ.

บางคนเขียนว่า “ไม่มีสิ่งที่เรียกว่าคาวบอยผิวดำ” พวกเขาพูดอย่างนั้นจริงๆ ฉันชอบ “ภาพเหล่านี้พิสูจน์ว่า! ฉันไม่ได้สร้างเรื่องนี้ขึ้นมา!” พวกเขาประหลาดใจมากที่คนผิวดำสามารถเป็นคาวบอยได้

ชายคนหนึ่งขี่ม้าอยู่หน้าจิตรกรรมฝาผนังของ Malcolm X.
‘ตำนาน’ รอน ทาร์เวอร์
และแน่นอนว่าหลายคนมีความสุขที่ได้เห็นเรื่องราวนี้เพราะมันเปิดหูเปิดตาพวกเขา จากนั้นเราก็ได้รับจดหมายมากมายจากคนผิวสีที่เขียนว่า “ใช่ ฉันรู้เรื่องนี้มาตลอด ฉันแค่ดีใจที่มีคนนำมันไปแถวหน้า”

ฉันไปหาบรรณาธิการและพูดว่า “ดูสิ เราได้รับจดหมายดีๆ มากมาย ฉันรู้ว่ามีเรื่องราวอื่นๆ ทั่วประเทศที่เราสามารถทำได้”

พวกเขาไปพร้อมกับมัน ฉันจึงออกไปพบเรื่องราวต่างๆ ในเท็กซัส อิลลินอยส์ และแคลิฟอร์เนีย National Geographic ได้เห็นเรื่องราวเหล่านี้และเสนอเงินสนับสนุนการพัฒนาให้ฉันทำเพื่อพวกเขา ฉันลาจากกระดาษแล้วออกไปถ่ายรูปเพิ่ม

เรื่องราวเหล่านั้นพาคุณไปที่ไหน?

มีงานโรดีโอครั้งใหญ่เกิดขึ้นในเมืองโอกมูลกี รัฐโอคลาโฮมา ฉันออกไปที่นั่นและถ่ายรูปสิ่งนั้น ฉันพบคู่รักผิวดำคู่หนึ่งซึ่งจริงๆ แล้วกำลังจะแต่งงานสไตล์ตะวันตกในเท็กซัส แทนที่จะมีรถลีมูซีน พวกเขามีรถสเตจโค้ชแทน ผู้หญิงคนหนึ่งมาพร้อมกับหมูของเธอ และหมูก็มีเล็บเท้าสีชมพู

ผู้หญิงสวมหมวกคาวบอยสีชมพูกำลังป้อนอาหารหมู
‘ผู้หญิงกับหมู’ รอน ทาร์เวอร์
ฉันใช้เวลาอยู่ในเมืองเล็กๆ ทางใต้ของบราวน์สวิลล์ รัฐเท็กซัส ทุกวันอาทิตย์ คนเหล่านี้จะรวมตัวกัน และพวกเขาก็จัดการโรดีโอแบบกะทันหัน พวกเขาโยนเงินใส่หมวก แล้วพวกเขาก็ขี่วัว คล้องน่อง และอื่นๆ อีกมากมาย จากนั้นในวันเสาร์ พวกเขาก็จัดปาร์ตี้สุดมันส์จนถึงสี่โมงเช้าใกล้กับสนามโรดีโอในฟาร์มของพวกเขา น่าทึ่งมาก

ในระหว่างการประท้วงของจอร์จ ฟลอยด์ เมื่อฤดูร้อนปีที่แล้ว ผู้ประท้วงบางคนได้รับความสนใจอย่างมาก จากการปรากฏตัวบนหลังม้าในสถาน ที่ต่างๆ เช่น ลอสแอนเจลิส และนิวยอร์ก

ใช่และนั่นเยี่ยมมาก แต่คุณรู้ไหม ฉันสนใจชุมชนที่วิถีชีวิตนั้นเป็นส่วนหนึ่งของตัวตนของคุณมากที่สุด

พ่ออุ้มลูกชายคนเล็กของเขา
‘พ่อและลูกชาย’ รอน ทาร์เวอร์
หลังจากที่ [แร็ปเปอร์] Lil Nas X ได้รับความนิยม [ในปี 2019] ทุกคนก็สนใจคาวบอยผิวดำมาก พิพิธภัณฑ์สตูดิโอในฮาร์เล็มมีนิทรรศการ และพวกเขาเชิญฉันและคนอื่นๆ ที่สร้างภาพถ่ายคาวบอย ฉันขึ้นไปแล้วไม่มีหมวกคาวบอยหรืออะไรเลย ฉันไม่ต้องการที่จะแกล้งทำเป็นคาวบอยรู้ไหม? แต่ฉันขึ้นไปที่นั่นแล้วมีผู้ชายคนหนึ่งแต่งตัวแบบตะวันตกสุดเก๋

มักจะมีคนที่ชอบใส่ของแบบนี้เสมอ และนั่นก็แตกต่างจากคนที่อาศัยอยู่จริงๆ คือผู้คนในสถานที่เล็กๆ เหล่านี้ที่ฉันพบในเท็กซัสและแคลิฟอร์เนีย

ฉันมีลูกพี่ลูกน้องชื่อดอนนี่ ตอนนี้เขาอาศัยอยู่ที่อลาบามา และหลังจากที่คาวบอยผิวดำเริ่มได้รับความนิยมอย่างมาก ฉันก็ถามเขาว่าเขาคิดว่าตัวเองเป็นคาวบอยหรือไม่

เขากล่าวว่า “ฉันสวม Wranglers ฉันสวมหมวก มีรองเท้าบูทคาวบอย ฉันจะลุกขึ้นมาให้อาหารม้า วัว และทั้งหมดนั้น แต่ฉันไม่คิดว่าตัวเองเป็นคาวบอย”

คนอย่างดอนนี่ไม่ได้ทำเพื่อแสดง ฉันไม่ได้ทำให้คนที่ขี่ม้าประท้วงลง ฉันคิดว่ามันเยี่ยมมาก แต่ฉันสนใจชุมชนเล็กๆ ของคนผิวดำ ซึ่งเป็นเพียงวิถีชีวิตเท่านั้น